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    [小教]系主任潘新民简介

    作者: 佚名 时间: 2013年06月14日 阅读次数: 6379

     

     

    潘新民,1982年生,汉族,江苏宿迁人,2007年毕业于西南大学获得教育学硕士学位。2010年毕业于北京师范大学获得课程与教学论方向博士学位。现任永利皇宫教育学院教育系主任,副教授、博士、硕士生导师,全国教学论专业委员会理事。

    研究方向:课程与教学论、教育基本理论

    研究成果:

    一、参编著作

    1、专著:《基础教育改革渐进论》,浙江教育出版社,2012.12。

    2、合著:《让学生在英语学习中体验成功》,教育科学出版社,2009。

    3、译著:《教师行动研究指南》,重庆出版社,2010版。

    4、参编:全国高等学校规划教材,王本陆主编,《课程与教学论》(第2版),2009;王本陆主编:《中国教育改革30年—课程与教学卷》,北京师范大学出版社,2009年版。

    二、论文期刊

    1、潘新民,《基础教育课程渐进改革的理论构建与实践研究》,《教育发展研究》(核心),2012.12。

    2、王本陆,潘新民,《“全资源课程”的理论建设与案例研究》,《课程.教材.教法》(核心)2011.8。

    3、潘新民,《现代教学发展中的继承与创新》,《石家庄学院学报》,2011.1。

    4、潘新民,《论基础教育改革的本土意识》,《教育导刊》(核心),2009.12。

    5、潘新民,《反思“知识建构论”的教学意蕴》,《教育学报》(核心),2009.3。

    6、潘新民,《确立具有本土意识的课程与教学观》,《教育科学研究》(核心),2009.2。

    7、潘新民,《教学何以要“回归生活世界?”》,《江苏教育研究》,2008.19。

    8、潘新民,《关于科学教育的几点哲学省思》,《教育学报》(核心).2008.5。

    9、潘新民,《共同适应:教育改革成功关键》,《教育科学研究》(核心),2013.2。

    10、潘新民,《教师工作满意度研究的发展概况》,《教育实践与研究》,2012.8。

    11、潘新民,《走出网络日志-教育叙事研究的新取向》,《当代教育科学》,2006.10。

    12、潘新民,《追问“当代西方新理论”在我国新课改中的适切性》,《教育科学研究》,2006.10。

    13、潘新民,《必须走出后现代知识观-试论科学知识教育的作用价值》,《教育学报》,2006.4。

     

    三、承担课题

    1、教育部重点课题:基础教育课程“渐进改革”的理论构建与实践探索,主持。

    2、省“十二五”教科规划课题:河北省幼儿教师工作满意度现状问题对策研究,主持。

    3、永利皇宫博士基金课题,政府主导型课程改革方法论的困境与对策研究,主持。

    4、永利皇宫国培专项课题,石家庄幼儿园教师工作满意度的调查研究,主持。

    学部地址:石家庄市红旗大街469号 邮政编码:050091 联系电话:0311-80784862

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